名著润心灵 冒险启新思——抚州市阅读指导公益课堂（第三期）第六讲《鲁滨逊漂流记》整本书导读纪实

为丰富市民精神文化生活，引导读者走进经典名著、汲取成长力量，抚州市阅读指导公益课堂第三期第六讲如期开讲。临川二小周露露老师以《鲁滨逊漂流记》为主题，带来了一场兼具趣味性、知识性与思想性的名著导读课，带领学生们沉浸式感受冒险故事中的精神密码。

趣味导入，点燃阅读热情

课堂伊始，周老师以 “向往安稳生活还是冒险生活” 的互动提问引发全场思考，随后补充 “富足与未知”“一成不变与丰富多彩” 的选择条件，让学生在权衡中直面内心追求。当大家发现三百多年前的鲁滨逊始终坚定选择冒险，且在荒岛独自生活二十八年时，好奇心被彻底点燃。紧接着，周老师展示不同版本的书籍封面，引导读者从场景细节、人物动作、神秘符号等角度分析选择意愿，传授 “封面引路” 的选书技巧，自然开启名著探索之旅。

多维解读，深化作品认知

在作品解读环节，周老师通过“作家标签”的形式，生动讲述了作者笛福曲折的人生经历 —— 经商失利、因文入狱却从未放弃，60 岁时受真实水手荒岛求生故事启发创作《鲁滨逊漂流记》的背景，让读者理解鲁滨逊的坚韧品质与作者人生体验的深度关联。同时，她介绍了不同译者的研究领域差异，说明翻译视角对作品韵味的影响，帮助读者建立“作者-译者-作品”的立体认知框架。

随后，周老师引导读者借助目录“预测情节”，结合鲁滨逊的性格特质猜想章节内容，在小组讨论与分享中锻炼逻辑推理能力。通过播放海浪求生视频、对比不同译本的文字描写，让读者直观感受冒险途中的艰险，再结合鲁滨逊拒绝安逸、对抗海盗、坚守梦想的情节片段，逐步丰满其“勇敢坚毅、乐观抗挫”的人物形象。

科技助力，传授阅读方法

为让读者真正走进名著、读懂名著，周老师分享了“两步阅读法”：用8天快速浏览梳理故事脉络，每天阅读30-40页；再用6天精读“荒岛建家园”“智救星期五”等经典章节，深入琢磨人物内心。为帮助读者掌握高效阅读名著的技巧，周老师特别播放了一段AI制作的鲁滨逊主题视频。视频中通过“鲁滨逊”的虚拟视角，结合自身“在困境中规划生存、在探索中总结经验”的经历，拆解阅读方法：勾画精彩片段、撰写阅读感悟、绘制人物图谱等实用技巧，并布置了“记录章节预设与实际情节差异”“对比不同译本描写特色”等课后任务，为读者自主阅读搭建清晰路径。

课堂最后，周老师与学生共同朗读励志语句，鼓励大家将鲁滨逊的抗挫精神融入生活，无论选择何种人生道路，都能以积极乐观的心态面对困境。学生们纷纷表示，这堂公益课不仅学会了阅读名著的方法，更汲取了直面挑战的勇气。

此次公益课堂的举办为抚州市教育发展研究中心公益服务注入了优质教育资源。未来，期待更多优秀教师走进公益课堂，以经典为桥，让阅读成为滋养心灵、照亮成长的重要力量。