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当千年古籍遇上童真童趣，当非遗技艺碰撞少年好奇心，一场关于文化传承的浪漫邂逅，在抚州市图书馆悄然上演。11 月2日，“赓续文化，经典永传” 古籍修复主题阅读节温暖落幕，30组亲子家庭携手参与。孩子们化身 “小小传承人”，在墨香与匠心间，解锁了古籍里藏着的千年密码。
下午两点半的图书馆三楼报告厅，早已被孩子们的笑声填满。签到时，一张张带着期待的笑脸，为这场文化盛宴埋下温暖伏笔。随着主持人登场，活动正式拉开帷幕 ——“腹有诗书气自华”，当《和董传留别》的千古佳句从孩子们口中朗朗传出，清脆的童声在空间里回荡，不仅让孩子们在诗词中感受文字之美，更自然引出 “古籍传承” 的核心主题，让文化的种子在不经意间扎根。
“为什么古籍会有破洞？”“修复师是怎么让旧书‘重生’的？” 面对孩子们的好奇提问，金溪县青田书院非遗传承人洪志文老师，用一场生动的古籍科普小课堂给出了答案。他带着真实的古籍案例来到现场，从岁月对古籍的侵蚀，讲到修复技艺的繁琐精细，用孩子们能听懂的通俗语言，拆解 “修旧如旧” 的匠心准则。当孩子们看到修复前后的古籍对比图时，眼中满是惊叹，“原来修复一本书要这么多功夫” 的感慨，让非遗传承的意义不再抽象。
“以前只在电视里见过古籍，没想到今天能亲手摸一摸！” 最让人期待的 “古籍探秘” 环节，彻底打破了古籍 “束之高阁” 的距离感。洪老师小心翼翼地展开珍藏的古籍，孩子们围坐一圈，认真观察着古籍与现代书本的差异 —— 泛黄的纸页、竖排的文字、模糊的墨迹，还有那一道道清晰的虫蛀痕迹，都成了鲜活的 “历史教材”。有人轻轻触摸纸页，感受百年前的质感；有人凑近观察字体，好奇古人的书写习惯。这一刻，古籍不再是博物馆里冰冷的展品，而是能触摸、能感知的 “历史朋友”，孩子们也在切身体验中，悄悄扛起了 “守护文化” 的小责任。
“选纸要整齐，折页要对齐，穿线要拉紧……” 压轴的制书体验环节，把活动推向了高潮。选纸、折页、齐栏、打孔、穿线，看似简单的线装书制作工序，实则暗藏讲究。家长和孩子分工合作，有的负责对齐纸页，有的专注穿针引线，指尖翻飞间，原本零散的纸张渐渐变成了一本本古朴雅致的线装书。
虽然过程中偶尔会出错，但没有人轻言放弃，当亲手制作的线装书终于完成时，孩子们举着 “作品” 笑得格外灿烂，成就感与自豪感在脸上绽放。这不仅是一次手工体验，更是一场亲子间的文化共鸣 —— 家长们陪着孩子感受传统技艺，也在过程中重拾对古籍文化的热爱。
