神话永流传 精神耀九天​——抚州市“共沐书香”公益课堂（第3期）第二讲《中国古代神话》整本书阅读推进课纪实

     传承神话基因，厚植文化自信。2025年10月12日，由抚州市教育发展研究中心主办，抚州市图书馆、抚州市属传媒集团抚悦少年少儿阅读中心及相关学校联合协办的抚州市阅读指导公益课堂第三期第二讲如期启幕。本次活动特邀嘉宾为江西省小学语文学科带头人、抚州市名师工作室主持人黎俊英老师，以“神话故事中国精神传承”为核心，通过多元环节引导学生解锁神话中精神密码，实现从“读故事”到“悟精神”的进阶，让中国古老神话在课堂中焕发新活力。

     课堂伊始，黎老师以“神话阅读分享”为引，了解学生阅读基础，随后简要回顾中国神话研究历程——从1946年袁珂立志系统整理神话，到1950年其专著《中国古代神话》出版。为增强传承意识，课堂随即播放AI合成的袁珂寄语视频，启动沉浸式神话故事“阅读闯关之旅”。

     为检验前期整本书阅读成果，黎老师设计“一站到底”闯关赛。学生代表按“答对站立、答错坐下”的规则竞逐“知识站神”。前两关“神机妙算・快速猜神话”和“火眼金睛・人物配对”，激发学生语言运用与思维碰撞。第三关“脑洞大开・神奇排行榜”，引导学生从“奇貌、奇事、奇能、奇器”四个维度分享神话独特性，如“盘古化身山川草木”“女娲炼石补天”等，将课堂氛围推向高潮。此外，未参赛学生可通过分享细节或模仿神话人物动作赢得“参与小能手”证书，让每位学生在过程性评价中收获成就感。

     闯关任务结束后，进入“阅读小秘密”互助环节。学生分组交流“我的阅读记录卡”，内容涵盖阅读进度、障碍与应对策略。经合作探究，大家总结出“神名难记”“人物关系复杂”“情节梳理有难度”等共性问题，并提出“绘制人物关系图”“查字典注音”等解决方法。黎老师整理形成“阅读小锦囊”，并强调神话故事阅读“梳理情节、发现神奇、感悟精神”三大关键步骤，结合《盘古开天地》《精卫填海》等案例，复习情节梳理技巧。

     掌握方法后，课堂聚焦《夸父逐日》这篇文言文，引导学生借助注释与插图理解内容，创作微电影宣传语，并为无声片段配音，深化对“坚持不懈、勇于探索”精神的体会，感悟神话魅力。

     在分享环节中，黎老师联系现实，展示“夸父一号”卫星资料，指出“古人逐日之梦，今日由科技实现”，引导学生列举以“神舟”“天宫”“祝融”“嫦娥”等神话命名的航天工程，并播放“系列航天工程成就”视频，生动呈现“神话照进现实”，激发学生民族自豪感，传承民族精神的使命感。

     课堂尾声，黎老师布置“梦想计划”：制定围绕“探索、奉献、创造”主题的后续阅读安排；完成“我的航天梦・神话精神传承卡”；为“中华神话与航天精神”汇报会做准备。

     黎老师总结道：“古有盘古开天、嫦娥奔月，今有‘天宫’遨游、‘嫦娥’探月。神话是民族的童年梦想，航天是梦想的成年模样。” 本节课不仅帮助学生重温中国神话、掌握阅读方法，更让“勇于追梦、敢于探索、甘于奉献”的神话精神深植于心。这场兼具知识、文化与实践的公益课堂圆满结束，而中华优秀传统文化的传承，正以更鲜活的方式在课外延续。